92% חשים מוגנים בבית הספר

נתניה: 87.5% מהתלמידים זכאים לבגרות, הגבוה בעשור האחרון

הנתון כולל גם עולים חדשים, תלמידי חינוך מיוחד וחלק מהבנים החרדים שאינם ניגשים לבחינות

מערכת NWS פורסם · 1 דק׳ קריאה
מבט על בנייני מגורים בעיר
מבט על בנייני מגורים בעירצילום אילוסטרציה

בקצרה

  • 87.5% מהתלמידים בנתניה זכאים לבגרות בשנת תשפ"ה, לעומת 84.8% בשנה הקודמת ו-77.9% בממוצע הארצי.
  • בשנת 2015 עמד הנתון על 67.6%.
  • הנתון כולל עולים חדשים, תלמידי חינוך מיוחד וחלק מהבנים החרדים שאינם ניגשים לבחינות.
  • ב-5 יחידות אנגלית 51.6% זכאים, לעומת 48.7% ארצית. ב-5 יחידות מתמטיקה 16.3%, לעומת 17.1% ארצית.
  • 92% מהתלמידים חשים מוגנות דומה או גבוהה, ו-96% ברמת אוריינות דיגיטלית דומה או גבוהה.

אמש (שלישי, 27.10) התפרסמו נתוני משרד החינוך על מערכת החינוך בנתניה לשנת תשפ"ה. לפי הנתונים, 87.5% מהתלמידים בעיר זכאים לתעודת בגרות, לעומת 84.8% בשנת תשפ"ד. זה האחוז הגבוה ביותר שנרשם בנתניה בעשור האחרון, והוא גבוה מהממוצע הארצי, 77.9%. בכמעט כל המדדים שנבדקו נרשמה עלייה.

לשם השוואה, בשנת 2015 עמד אחוז הזכאים לבגרות בנתניה על 67.6%. הנתון כולל עולים חדשים, שנדרשים להיבחן בעברית ובכל מקצועות הבגרות, וכן תלמידי חינוך מיוחד. הוא כולל גם חלק מהבנים החרדים, שמטעמים תרבותיים ואידיאולוגיים אינם ניגשים לבחינות אך נספרים בין כלל הלומדים ברשות.

עוד בנושאבנתניה: הליכוד מוביל עם 35.62% מהקולות, ישר! במקום השני

באנגלית, 51.6% מהתלמידים זכאים לתעודה הכוללת 5 יחידות לימוד, לעומת 48.7% בממוצע הארצי, וגם זה שיא של עשור בעיר. ב-4 יחידות אנגלית האחוז בנתניה הוא 23.3%, לעומת 18.5% ארצית. במתמטיקה, 16.3% זכאים לתעודה עם 5 יחידות, מעט פחות מהממוצע הארצי, 17.1%. ב-4 יחידות מתמטיקה האחוז בנתניה הוא 25.1%, לעומת 22.9% ארצית.

בנתוני האקלים הבית ספרי, 92% מהתלמידים חשים מוגנות הדומה לבתי ספר דומים או גבוהה יותר: 56% ברמה דומה, 16% גבוהה במעט ו-20% גבוהה בהרבה. באוריינות דיגיטלית, 96% מהתלמידים ברמה דומה או גבוהה: 64% ברמה דומה, 24% גבוהה במעט ו-8% גבוהה בהרבה.

ראש העיר אבי סלמה מסר בתגובה כי הוא מודה לצוותי החינוך על עבודתם, וכי העירייה תמשיך להשקיע במערכת החינוך ולחזק את הצוותים. לדבריו, ההישגים הם תוצאה של עבודה מקצועית משותפת. חברת המועצה ורד פטל, הממונה על החינוך, אמרה כי העלייה במדדים היא מקור לגאווה עירונית, וכי יש עוד יעדים לקדם ומדדים לשפר, בלמידה ובסביבה החברתית.

קרדיט: רשת מקומונים בשרון

מצאתם טעות בכתבה? יש לכם מידע נוסף?דווחו על טעות · שלחו ידיעה

עוד מהעירייה